ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2

Задачка 1

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №1

1. Составьте метод деятельности спеца по социальной работе с приемной семьей либо семьей опекунов и попечителей.

Соц работа с семьями, где воспитываются опекаемые детки, представляет собой поэтапную систему:

1), выявляются детки, нуждающиеся в социальной защите, из-за нарушения статей 121 – 122 Домашнего кодекса Русской Федерации. Основная задачка общественного работника является ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 ранее выявление таких малышей и семей и информирование об этом профессионалов Отдела по защите прав несовершеннолетних и инспектора по делам несовершеннолетних в течение 3-х дней со денька выявления нарушений. Основная задачка общественного работника на этом шаге найти предпосылки нарушения статей 121 – 122 Домашнего кодекса РФ, к примеру: смерь родителей, невыполнение адекватного ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 воспитания малыша родителями, неадекватное воплощение опеки либо попечительства, нахождение родителя под следствием, утрата дееспособности родителей и другие;

2) выбираются применимые формы устройства выявленных проблемных деток. При выполнении работы на данном шаге, соц работник анализирует условия, в каких проживает ребенок.

3) осуществляется патронаж опекаемых семей, в каких воспитываются малыши, лишенные родительского попечения ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2. Для этого соц работник повсевременно посещает семьи, встречается с опекаемым ребенком и его опекунами, узнает условия жизни малыша, особенности прохождения адаптации в новейшей семье.

4) соц работник оказывает консультативную помощь приемным родителям в протяжении всего времени обучения малыша в школе, исследует жилище, в каком проживает ребенок, ведет учет ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 сохранности имущества малыша, выслеживает расходы на валютные выплаты и т.д.

Проводя патронаж опекаемых семей и выясняя условия, в каких проживает ребенок, соц работник смотрит за подабающим содержанием малыша и его комфортабельным пребыванием в семье. Если соц работником выявляются нарушения воспитания и обучения малыша в критериях семьи, ожесточенное отношение к нему ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 и другие нехорошие прецеденты, то он в праве поставить вопрос о предстоящей нахождении опекаемого малыша в семье.

На каждого малыша, лишенного родительского попечения, соц работник (соц преподаватель) заводит личное дело, в каком содержатся последующие документы:

1) информация о ребенке, оставшемся без попечения родителей;

2) карточка на подопечного несовершеннолетнего;

3) акт обследования семьи ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 кандидата в опекуны;

4) отчет о расходовании денег, получаемых опекуном на содержание подопечного;

5) акт обследования жилищно-бытовых критерий опекаемого малыша;

6) акт обследования жилого помещения;

7) копии ходатайств различного рода (о лишении прав родителей, о вербовании административной ответственности за неисполнение родительских обязательств, об оказании вещественной поддержки семья, об отчислении малыша из ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 приюта) и другие документы, сопровождающие социально-педагогическую работу с приемными семьями.

На деток, находящихся под опекой, соц работник составляет план и программку персональной коррекционно-реабилитационной работы на основании последующих сведений:

1) о семье:

- черта семьи;

- состав семьи;

- уровень образованности;

- место работы;

- количество деток в семье;

2) о ребенке:

- возраст;

- занятость;

- уровень психофизического ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 развития;

- уровень умственного развития;

- степень выраженности причин общественного неблагополучия;

3) о психическом климате в семье:

- тип отношений;

- нрав отношений.

Внедрение личного плана коррекционно-реабилитационной работы, позволяет более отлично организовать и проводить работу с опекаемым ребенком и отследить динамику приобретенных результатов.

Соц работник предоставляет последующие отчетные документы в Отдел ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 по защите прав несовершеннолетних:

1) акты обследования жилищно-бытовых критерий опекаемого малыша (2 раза в год);

2) отчет о расходовании денег, получаемых опекуном на содержание подопечного;

3) отчет доверительного управляющего об управлении имуществом несовершеннолетнего;

4) акт обследования жилого помещения, закрепленного за несовершеннолетним, находящимся под опекой.

5) отчет об персональной работе с опекаемым ребенком.

Можно предложить последующие мероприятия ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 для каждого направления деятельности общественного работника с опекаемыми детками.

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2

2. Представьте план действий общественного работника по социальной реабилитации ребенка-инвалида.

Разработка реабилитации в работе с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида, имеет свои особенности. Более действенной является ранешняя диагностика инвалидности, потому реабилитация подразумевает мониторинг развития малыша в ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 целях своевременного обеспечения семьи специальной помощью сразу после возникновения у него первых признаков нарушения развития. 1)Сначала проводится ранешняя социально-реабилитационная работа, ее основная цель – обеспечение общественного, чувственного, умственного и физического развития малыша, имеющего нарушения, и попытка наибольшего раскрытия его потенциала для обучения 2)2-ая принципиальная задачка – предупреждение вторичных изъянов у ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 деток с нарушениями развития, возникающих или после неудачной пробы нейтрализовать прогрессирующие первичные недостатки при помощи мед, терапевтического либо обучающего воздействия, или в итоге преломления отношений меж ребенком и семьей. Проведение ранешней социально-реабилитационной работы помогает членам семьи достигнуть осознания с ребенком и приобрести способности, которые более отлично адаптируют ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 их к особенностям малыша. Эта работа нацелена на предотвращение дополнительных наружных воздействий, способных ухудшить нарушения детского развития.

3)3-я цель ранешней социально-реабилитационной работы – абилитировать (приспособить) семьи, имеющие деток с задержками развития, чтоб очень отлично удовлетворять потребности малыша.

Система реабилитации предугадывает значимый набор услуг, оказываемых не только лишь детям, да и их родителям, семье ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 в целом и поболее широкому окружению. Все услуги скоординированы таким макаром, чтоб оказать помощь персональному и семейному развитию и защитить права всех членов семьи. Помощь должна оказываться в естественном окружении, т.е. не в изолированном учреждении, а но месту проживания, в семье.

Программка реабилитации – это система мероприятий, совместных ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 действий родителей и профессионалов, содействующих развитию способностей малыша, его оздоровлению, социальной адаптации, при этом в этой системе непременно предусматриваются мероприятия относительно других членов семьи (такие как: приобретение родителями особых познаний; психическая поддержка семьи; помощь семье в организации отдыха и т.д.), которая разрабатывается командой профессионалов (состоящей из доктора, общественного работника, преподавателя ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2, психолога) вкупе с родителями. Установлено, что детям удается достигнуть еще наилучших результатов реабилитации, когда в реабилитационном процессе предки и спецы становятся партнерами и вкупе решают поставленные задачки. В почти всех странах программкой управляет один спец – это может быть хоть какой из перечисленных профессионалов, который выслеживает и координирует ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 реабилитационную программку (специалист-куратор). Такая система мероприятий разрабатывается персонально для каждого определенного малыша и семьи, беря во внимание как состояние здоровья и особенности развития малыша, так и способности и потребности семьи. Программка реабилитации может разрабатываться на пол- года либо на более маленький срок – зависимо от возраста и критерий развития малыша ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2.

Корректировка.По прошествии установленного срока специалист- куратор встречается с родителями малыша, чтоб обсудить результаты поставленных целей, проанализировать успехи и беды. Нужно также проанализировать все положительные и нехорошие внезапные действия, произошедшие в процессе выполнения программки. После чего спец (команда профессионалов) совместно с родителями разрабатывают программку реабилитации на последующий период. Каждый период программки ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 имеет цель, которая разбивается на ряд подцелей, так как для всеохватывающего решения заморочек инвалида нужно работать сходу в нескольких направлениях. Всем членам семьи нужно разбираться в тонкостях детского развития, обучаться общению с малышом, чтоб не ухудшить первичные недостатки развития неблагоприятными воздействиями снаружи. Потому в программку реабилитации должна заходить и ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 организация подходящего окружения малыша (включая обстановку, особое оборудование, методы взаимодействия, стиль общения в семье), приобретение новых познаний и способностей родителями малыша и его наиблежайшим окружением После начала выполнения программки осуществляется мониторинг, т.е. постоянное отслеживание хода событий в виде постоянного обмена информацией меж специалистом-куратором и родителями малыша ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2. По мере надобности куратор способствует родителям, помогает преодолевать трудности, ведя переговоры с подходящими спецами, представителями учреждений, разъясняя, отстаивая права малыша и семьи. Куратор может посещать семью, чтоб лучше разобраться в трудностях, возникающих при выполнении программки.

Есть 6 компонент удачного взаимодействия профессионалов и родителей, а именно при посещении семьи на ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 дому: 1) постоянный контакт (зависимо от способностей и необходимости – раз в неделю, в две недели либо в 6 недель); 2) подчеркивание возможностей малыша, а не их отсутствия либо недочетов; 3) внедрение вспомогательных материалов, пособий для родителей; 4) вербование к работе не только лишь родителей, да и других членов семьи, родственников; 5) внимание к более ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 широкому диапазону потребностей (идет речь не только лишь о ребенке, да и обо всей семье); 6) организация групп поддержки, в каких дискуссируются результаты и задачи (обычно в такую группу входят различные спецы; соц работник, психолог, преподаватель, психоаналитик).

Все это будет содействовать более высококачественному развитию малыша и увеличивать мотивацию родителей к ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 сотрудничеству. Взаимодействие с родителями подразумевает некие трудности. Снятие межличностных либо культурных барьеров, уменьшение социальной дистанции меж родителем и соц работником либо хоть каким другим спецом по реабилитации может востребовать определенных усилий. Но при отсутствии взаимодействия профессионалов и родителей итог работы с ребенком может быть нулевым: взаимодействия должны быть партнерскими.

.

Партнерство – это таковой ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 стиль отношений, который предполагает полное доверие, обмен познаниями, способностями и опытом для воплощения помощи детям, имеющим особенные потребности в личном и соц развитии.

Фуррор хоть какого партнерства основан на соблюдении принципа обоюдного почтения участников взаимодействия и принципа равноправия партнеров. Потому соц работнику лучше консультироваться у родителей так же ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 нередко, как они консультируются у него. Это принципиально: во-1-х, родителям предоставляется возможность высказаться не только лишь о дилеммах, да и об успехах и достижениях малыша; во-2-х, приобретенная информация помогает разрабатывать и выслеживать личные реабилитационные планы; в-3-х, тем проявляется почтение к родителям и создается атмосфера доверия – залог ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 удачной коммуникации. Соц работник должен показывать открытость, и тогда предки нс будут испытывать стесненность в его присутствии.

Некие нюансы работы с семьей малыша, имеющего ограниченные способности, требуют особенного внимания. К примеру, обычно считается, что вести взаимодействие следует с мамой малыша, потому что в главном она всегда и приходит на ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 консультацию, и оказывается в курсе всех заморочек и событий в жизни семьи. Но это неверный взор. Роль отца в реабилитационном процессе в целом намного увеличивает эффективность усилий профессионалов. Потому, начиная работу с семьей, необходимо познакомиться не только лишь с мамой, да и с папой, также с другими членами семьи ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2. Посылая письменные пожелания, лучше обращаться лично не только лишь к мамы, да и к папе либо к обоим родителям. Очень полезно предоставлять письменную информацию, чтоб отцы, не смогшие придти на встречу с соц работниками, были в курсе дел, так же как и мамы. Следует морально поощрять роль отца в реабилитации ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 малыша.

Выполняя программку реабилитации малыша, предки разговаривают с другими детками и родителями, спецами, преподавателями, вступают в системы отношений, которые помещены в другие взаимодействующие меж собой системы. Чтоб социально-реабилитационная работа была удачной, нужно добиваться нормализации всех систем отношений.

Существует несколько систем отношений родителей, группы родителей и профессионалов, также родителей ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 меж собой.

Конкретная работа спеца с определенной семьей основывается на том, что соц работник (либо другой спец) наносит визит семье и в процессе его уделяет свое внимание на наружное состояние и окружение квартиры; старается увидеться со всеми членами семьи; интервьюирует родителей о потребностях, дилеммах и ресурсах; интересуется занятиями малыша ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2; отвечает на вопросы родителей; следит за тем, как в семье обращаются с ребенком, учят и развивают его; показывает стратегии поведения, обучения, решения заморочек.

Предки наносят визит соц работнику (либо другим спецам) и в процессе его наблюдают, как спец обращается с ребенком; спецы отвечают на вопросы родителей, разъясняют, дискуссируют ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 информацию; спец снимает на видеопленку общение родителей с ребенком, потом анализирует результаты; показывает родителям видеофильм, чтоб обсудить и проанализировать увиденное совместно.

При проведении конкретной работы с группой родителей предусматривается последующее: 1) встречи с родителями, обмен информацией, отчет о ходе реабилитации и успехах малыша, обсуждение планов на будущее; 2) выступление на встрече родителей ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 и ответы на их вопросы; 3) организация специального курса для родителей по той либо другой теме; 4) показ слайдов либо видеопрограмм о упражнениях деток, разъяснение их цели и смысла; 5) организация совместных мероприятий (отдых, представления) с родителями и спецами, ассоциаций родителей и профессионалов. Ассоциации родителей деток с ограниченными способностями не только лишь ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 поддерживают семьи детей-инвалидов, но время от времени инициируют новые формы, виды и технологии реабилитационной помощи своим детям; помощь родителям в организации групповых экскурсий для малышей (в зоопарк, на ипподром, спортивные состязания и т.д.), что позволяет развить общение малышей вне домашнего окружения; интервьюирование родителей об их отношении к услугам и последующих ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 ожиданиях.

Работая с определенной семьей, нужно выполнение последующих качеств: 1) анализ записей в домашнем дневнике наблюдений; 2) представление в отчетах (к примеру, раз в полгода) результатов реабилитации; 3) письменные уведомления, информация для родителей, организованные соц работником с ролью других профессионалов; 4) контакты по телефону; 5) выдача родителям кинофильмов по советы спеца; 6) выдача родителям ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 на дом особых игр либо учебных пособий; 7) проведение родителями на дому игр и занятий; 8) занятия в выходные деньки, предоставление инфы о способностях отдыха; 9) предоставление родителям способности знакомиться с содержанием нанки материалов, касающихся их малыша; 10) выдача родителям на дом текстов реабилитационных песен, стихов, списка упражнений; 11) перечисление телепрограмм, которые целенаправлено глядеть родителям совместно ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 с детками.

В свою очередь, спец по социальной работе в процессе работы с группой родителей должен делать такие задачки, как: 1) предоставление родителям инфы о тех либо других услугах, сведений о квалификации персонала, расписании работы профессионалов, содержании занятий; 2) рассылка информационного буклета о том, как, на каких критериях и в ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 каких случаях нужно обращаться к определенным спецам; 3) подготовка информационного бюллетеня и его постоянная рассылка; 4) организация выставки книжек либо игрового материала в методическом кабинете либо уголке для родителей; 5) подготовка письменных предложений по домашним занятиям либо готовящимся мероприятиям, способностям отдыха; 6) подготовка буклета, объясняющего процедуры тестирования, оценивания, проверки хода выполнения реабилитационного ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 плана, интерпретации результатов; 7) рассылка либо передача вопросников для выяснения потребностей и представления родителей об услугах; 8) подготовка видеопрограммы для родителей; 9) организация щита либо доски объявлений в комнате, в какой предки ждут малышей; 10) составление статей для местных журналов либо газет, предоставление родителям вырезок из журналов и газет; 11) подготовка учебного пособия либо ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 управления для родителей.

Для того чтоб преодолевать трудности оказания помощи семье ребенка-инвалида, спецам нужно использовать ресурсы, приобретенные при: работе в команде; организации консилиума, группы поддержки для самих профессионалов, где спецы делятся фуррорами либо дискуссируют беды, находя совместное решение заморочек; использовании публикаций по вопросам социальной работы и видеотеки для подкрепления познаний профессионалов ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННОМУ БИЛЕТУ №2 и для советы родителям.


prilozhenie-7-v-i-rerke-irkutsk-izd-vo-gou-vpo-igpu-2008-318-s.html
prilozhenie-72-visshaya-shkola-ekonomiki.html
prilozhenie-8-doklad-o-sostoyanii-i-rezultatah-deyatelnosti-sistemi-obrazovaniya-shkotovskogo-municipalnogo-rajona.html