Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения

Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения

Приложение.

^ Главные определения и понятия основной образовательной программки


Качество образования

Под качеством образования понимается степень соответствия образования требованиям, предъявляемым со стороны людей, общества, страны, отражающего социализацию и удачливость обучающихся и выпускников.

Социализация – совокупа взаимосвязанных процессов усвоения Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения и воспроизводства индивидумом нужного и достаточного для настоящего включения в общественную жизнь социокультурного опыта.

Удачливость – уровень соц достижений, признаваемый достойным в данной стране и культуре в купе с самоощущением человека, проявленным в Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения итоге высочайшей самооценки собственных достижений (личных, соц, денежных, проф и др.).


^ Результаты образования (образовательные результаты)

Результаты образования – измеряемые заслуги обучающихся, отражающие соответствие результатов образования требованиям, предъявляемым со стороны страны через Федеральные муниципальные Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения образовательные эталоны образования.

В качестве результатов образования могут выступать степень развития образовательной самостоятельности, инициативы, ответственности обучающихся, степень овладения ими компетентностями (внепредметными и предметными), соц опытом, личный прогресс обучающегося, сохранение здоровья Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения обучающихся, другие измеряемые свойства.


^ Сквозные образовательные результаты – базисные результаты образования, отражающие заслуги обучающихся на всех уровнях образования, ступенях обучения. Сквозные образовательные результаты могут измеряться через:

^ Главные (внепредметные) компетентности – универсальные общие методы деяния, средства, формы мышления, формы кооперации и коммуникации, нужные человеку для воплощения удачной деятельности в современном мире.

^ Предметные компетентности – набор предметных средств и Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения методов действий, позволяющих обучающемуся удачно решать как учебные, так и внеучебные задачки, также продолжать обучение на следующих ступенях образования.

^ Внеучебные заслуги – образовательные результаты обучающихся, приобретенные в различных видах деятельности Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения за пределами реализации главных образовательных программ школьного образования.

^ Соц опыт обучающегося – опыт, обретенный обучающимся в процессе взаимодействия с миром вокруг нас, включая опыт по пониманию собственных соц позиций и соц коммуникаций, позволяющий Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения сразу обдумывать и действовать в той либо другой сфере.

^ Личный прогресс обучающегося – динамика образовательных достижений обучающегося за определенный период времени по одним и этим же показателям.


^ Обеспечение результативности и свойства образования

Обеспечение результативности и свойства Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения образования – процесс формирования и реализации психолого-педагогических, правовых, экономических, денежных, информационных, соц, кадровых и других устройств и критерий, обеспечивающих более полное соответствие образования требованиям людей, общества, страны.

^ Образовательный эталон – совокупа требований к Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения результатам, условиям и структуре образовательной программки, неотклонимых при реализации главных образовательных программ исходного общего, основного общего, среднего (полного) общего, исходного проф, среднего проф и высшего проф образования образовательными учреждениями, имеющими муниципальную Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения аккредитацию.

^ Мониторинговые исследования в сфере образования – исследования, направленные на диагностику результатов и свойства образования, проводимые на федеральном, региональном и городском уровнях в установленном порядке субъектами и структурами системы образования и наружными по Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения отношению к ней институтами.

^ Денежные механизмы, стимулирующие увеличение свойства образования – финансовое обеспечение реализации образовательной программки (в том числе на конкурсной базе), механизмы расчета цены образовательных программ, нормативно-подушевое финансирование, система оплаты труда Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения, зависящая от результативности деятельности педагогического работника, выраженной в качестве и результатах образования учащихся.

^ Система аттестации педагогических работников – совокупа средств и методов определения соответствия уровня проф компетентности педагогических работников требованиям к квалификации, предполагающая непременное роль Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения педагогической общественности в определении такового рода соответствия.

^ Условия, нужные для реализации образовательной программки – совокупа причин, оказывающих воздействие на эффективность и результативность образовательной программки.


^ Объекты системы оценки результатов и свойства образования

Объекты системы Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения оценки результатов и свойства образования – явления, подвергающиеся оценке, в качестве которых выступают:

^ Образовательная программка – разрабатываемый и утверждаемый на уровне образовательного учреждения в Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения установленном им порядке документ, определяющий содержание образования и порядок (план) действий участников образовательного процесса, которые нужно выполнить для получения образования определенного уровня.

^ Программка развития образовательного учреждения – разрабатываемый и утверждаемый на Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения уровне образовательного учреждения в установленном им порядке документ, включающий всеохватывающую систему мотивированных ориентиров деятельности образовательного учреждения и планируемых действенных путей и средств заслуги обозначенных ориентиров.

^ Персональная образовательная программка обучающегося – индивидуальный путь Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения реализации личного потенциала обучающегося, который обеспечивается выбором обучающимися (вместе с преподавателями и родителями) содержания учебных дисциплин (курсов), собственного стиля обучения, рационального темпа и ритма, методов предъявления и оценки результатов, также различные виды внеурочной деятельности Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения и методы их оценки.

^ Деятельность образовательной организации – процесс и итог его реализации, осуществляемый организацией, реализующей одну либо несколько образовательных программ.

^ Личные образовательные заслуги обучающихся – совокупа учебных и внеучебных результатов, приобретенных в Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения образовательных учреждениях (организациях) обучающимися за определенный период времени.


^ Условия реализации образовательных программ:



^ Характеристики оценки результатов и свойства образовательной программки

Показателем оценки результатов и свойства образовательной программки Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения может выступать информация, отражающая преемственность, результативность, эффективность, адаптированность, доступность, инновационность образовательной программки, также другая информация, дающее представление о результатах и качестве образования.



^ Характеристики оценки результатов и свойства личных образовательных достижений обучающихся



^ Характеристики оценки критерий реализации образовательных программ



^ Характеристики оценки результатов и свойства деятельности образовательной организации

Характеристики оценки результатов и свойства деятельности образовательной организации складываются из совокупы характеристик по отдельным фронтам: оценка образовательной программки, оценка программки развития учреждения, оценка Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения учебных достижений школьников, оценка труда преподавателей учреждения и оценка критерий реализации образовательных программ в учреждении.


^ Субъекты и инструменты оценивания результатов образования

Инструменты оценивания результатов образования – методы определения степени соответствия образования Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения требованиям, предъявляемым государством через ФГОС.

В качестве инструментов оценивания результатов образования в согласовании с нормативными актами Русской Федерации и субъектов Русской Федерации используются: стартовая диагностика, олимпиады, международные и мониторинговые исследования, экспертиза оценки Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения формирования главных компетентностей у обучающихся, общественный доклад, наружный мониторинг состояния здоровья обучающихся, и другие методы.

В качестве субъектов оценивания результатов образования могут выступать заказчики и потребители образовательных услуг.

^ Стартовая диагностика – оценочная процедура, при помощи которой Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения определяется начальный (стартовый) уровень познаний, умений и способностей, также уровень развития обучающихся на переходе с одной ступени образования на другую.

Олимпиада – форма независящего общественного состязания учащихся, требующая предъявления ими собственных Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения образовательных достижений, предполагающая очный либо дистанционный формат роли.

^ Международные исследования – одна из форм оценочных процедур, которая употребляется странами для проведения сравнительных оценок и определения тенденций в мировом образовательном пространстве.

^ Мониторинговые исследования Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения – оценочные процедуры, направленные на отслеживание главных устройств и результатов образовательной политики на разном уровне (федерации, региона, муниципалитета и образовательного учреждения) с определенной периодичностью.

^ Потребители образовательных услуг – организации либо граждане, получающие образовательные услуги Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения на возмездной либо безвозмездной базе.


.Субъекты и инструменты оценивания свойства образования

Инструменты оценивания свойства образования – методы определения степени социализации и удачливости учащихся и выпускников образовательных учреждений (организаций).

В качестве инструментов оценивания свойства образования могут используются Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения: экспертная оценка, портфолио, формативная оценка, самооценка.

В качестве субъектов оценивания свойства образования могут выступать потребители образовательных услуг, университеты наружной оценки свойства.

^ Университеты наружной оценки свойства – потребители образовательных услуг и организации, не являющиеся частью Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения структуры системы образования, проводящие оценочные процедуры в рамках системы оценки свойства образования по заказу участников образовательных отношений.

Портфолио – набор документов, представляющих совокупа подтверждаемых личных учебных и внеучебных достижений обучающихся, выполняющих роль Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения персональной накопительной оценки;

^ Экспертная оценка – одна из форм оценочных процедур, направленная на определение свойства экспертируемого объекта (процесса), предполагающая выдачу советов по его совершенствованию, применяемая профессионалами в тех случаях, когда образовательный итог либо Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения процесс не поддается измерению;

^ Формативная оценка – оценочная процедура, содействующая развитию обучающихся, при помощи которой преподаватель получает и анализирует информацию о результатах обучения учащихся для предстоящей корректировки собственной педагогической деятельности.

Самооценка Приложение - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения – одна из форм оценочных процедур личности самой себя, собственных способностей, свойств и места посреди других людей.


1


2


3


4



5


6


7


8


9


10


11


12


13




prilozhenie-n-5-pravitelstvo-sverdlovskoj-oblasti-postanovlenie-ot-11-oktyabrya-2010-g-n-1482-pp-ob-utverzhdenii.html
prilozhenie-nekotorie-problemi-filosofii-nauki.html
prilozhenie-obrazovanie-svyashennogo-kruga.html